บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9 (31/01/2555)

สวัสดีคะอาจารย์และเพื่อนๆ บรรยากาศการเรียนวันนี้ไม่ค่อยดีนักเพราะมีเพื่อนบางคนไม่เอางานมาส่ง จึงทำให้การสอนสะดุดไม่ตรงตามจุดประสงค์แต่อาจารย์มีการแก้ไข นำเรื่องอื่นมาสอนก่อน อาจารย์พูดถึงการเขียนแม๊บให้ใช้คำถามปลายเปิดกับเด็ก เด็กกล้าแสดงออกและเด็กได้คิด เด็กจะได้มีโอกาสตอบต้องมีสาระก่อนแล้วจะไปเขียนหน่วยได้ ซึ่งหน่วยมีทั้งที่ครูเตรียมไว้และเด็กอยากเรียนทำไม่จึงเอาตัวเด็กเป็นตัวกลาง ก็เพราะตัวเด็กเป็นสาระการเรียนรู้เกี่ยวกับ ตัวเรา ตามหลักสูตรที่มี 4 สาระที่ควรเรียนรู้ คือ ตัวเรา, บุคคลและสถานที่, ธรรมชาติรอบตัว, สิ่งแวดล้อมต่างๆรอบตัว
หลักสูตร เป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้การเรียนรู้ของเด็ก คือ การที่เด็กลงมือกระทำด้วยตนเอง เพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ประสบการณ์สำคัญทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย คือ ฝึกให้เด็กคิดเชิงเหตุผล,คิดเชิงวิเคราะห์,คิดเชิงสังเคราะห์เพื่อให้เด็กมีทักษะทางคณิตศาสตร์
สาระ คือเป็นตัวกำหนดหน่วยการสอนและนำไปสู่การบูรนาการ การบูรนาการก็จะนำไปสู่มาตรฐาน
มาตรฐาน คือ มีเกณฑ์เป็นตัวกำหนด
การเรียนรู้คือ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
มาตรฐานการเรียนรู้ คือ เกณฑ์ขั้นต่ำในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

มาตรฐานเกณฑ์การเปลี่ยนแปลงทางด้านคณิตศาสตร์ คือ
1. จำนวนและดำเนินการ
2. การวัด
3. เรขาคณิต
4. พิชคณิต
5. การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
6. ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

หลังจากนั้นอาจารย์ให้เอาแผนที่ตัวเองทำมาดูว่าตรงกับสาระ สสวท หรือไม่

สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
เรื่อง จำนวน
1. บอกปริมาณจำนวน อายุ 3 ปี นับของได้ไม่เกิน 5 สิ่ง
อายุ4 ปี นับของได้ไม่เกิน 10 สิ่ง
2. การอ่านเลขฮินดูอารบิก อายุ 5 ปี อ่านเลขฮินดูอารบิกได้ เด็กระบุเลขไทยและเลขฮินดูอารบิกได้ และเขียนเลขไทยและเลขฮินดูอารบิกได้
3. การเขียนจำนวนฮินดูอารบิก อายุ 5 ปี สามารถเขียนได้

เรื่องการเปรียบเทียบ
อายุ 3 ปี สามารถเปรียบเทียบสิ่งต่างๆ 2 กลุ่ม และสามารถบอกได้ว่ามีสิ่งของเท่ากันหรือไม่
อายุ 4 ปี สามารถเปรียบเทียบได้แต่จำนวนไม่เกิน 10 สามารถใช้มากกว่า น้อยกว่าไ้ด้
อายุ 5 ปี สามารถเปรียบเทียบได้ สมารถใช้เท่ากัน ไม่เท่ากัน มากกว่า น้อยกว่า และ มากที่สุด น้อยที่สุด

เรื่องการเรียงลำดับ
อายุ 3 ปี ไม่สามารถเรียงลำดับได้
อายุ 4 ปี สามารถเรียงลำดับ 3 สิ่งได้
อายุ 5 ปี สามารถเรียงลำดับ 3 ได้ แต่ไม่เกิน 5 สิ่ง

เรื่องการรวมกลุ่มและแยกกลุ่ม
คือเอาจำนวนมารวมกลุ่มเดียว
อายุ 3 ปี รวมของ 2 สิ่ง ให้มีจำนวนมากขึ้น
อายุ 4 ปี รวมของ 2 สิ่งไม่เกิน 5 สิ่ง
อายุ 5 ปี รวมของ 2 สิ่งไม่เกิน 10 สิ่ง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8 (24/01/2555)

สวัสดีคะอาจารย์และเพื่อนๆ บรรยากาศในการเรียนวันนี้ดี วันนี้อาจารย์ได้พูดคุยสนทนากับนักศึกษาเกี่ยวกับการไปสังเกตการสอนว่าแต่ละโรงเรียนเป็นอย่างไรบ้าง และให้นักศึกษานำสื่อที่เป็นคณิตศาสตร์ที่ถ่ายไว้ลงบล็อกด้วย หลังจากนั้นพูดถึงการจัดทำโครงการของแต่ละโรงเรียนในการที่จะไปฝึกสอน แล้วอาจารย์มอบหมายงานให้ไปทำ และให้นักศึกษากลับไปเขียนแผนเสริมประสบการณ์ที่เป็นคณิตศาสตร์เพื่อเตรียมตัวสอนให้อาจารย์ดู

ตัวอย่างโครงการที่อาจารย์ได้พูดถึง

โครงการรณรงค์ให้เด็กกินผัก
- ต้องทำให้เปลี่ยนแปลงทัศนะคติก่อน
- จะต้องใช้นิทาน สร้างเนื้อหาผูกความสนใจของเด็กได้ ทำให้เด็กเปลี่ยนทัศนะคติต้องหานิทานที่เกี่ยวกับผักที่บ่งบอกว่าผักมีประโยชน์นะ

ขั้นตอนการดำเนินงาน
1. กิจกรรมสร้างสรรค์จากสื่อนิทานนั้นๆ
2. กิจกรรมปลูกผัก
3. กิจกรรมผักชุปแป้งทอด จากผักที่เด็กได้ปลูกเอง
4. ให้เด็กแสดงละครสร้างสรรค์บทบาทสมมติ
5. จัดนิทรรศการ

ก่อนที่จะทำโครงการจะต้องสำรวจว่ามีเด็กกี่คนที่ไม่กินผักแล้วหลังจากทำโครงการสำรวจว่ามีเด็กกินผักเพิ่มขึ้นกี่คน

หมายเหตุ อาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนไปสมัครเป็นสมาชิดโทรทัศน์ครู


รูปภาพที่ไปสังเกตการสอน ที่เกี่ยวกับคณิตสาสตร์

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7 (17/ 01/ 2555)

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากนักศึกษา ออกไปฝึกปฏิบัติวิชาชีพครู 1 ซึ่งดิฉัน ไปสังเกตการสอนที่โรงเรียนพญาประเสริฐสุนทราศรัย ซึ่งมีภาพกิจกรรมดังนี้

กิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละวัน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6 (10/01/2555)

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากนักศึกษา ออกไปฝึกปฏิบัติวิชาชีพครู 1 ซึ่งดิฉัน ไปสังเกตการสอนที่โรงเรียนพญาประเสริฐสุนทราศรัย ซึ่งมีภาพกิจกรรมดังนี้

เป็นภาพที่ได้ร่วมกันทำฉากนิทาน เพื่อที่จะให้น้องเบล อนุบาล 2/3 ไปแข่งขันการเล่านิทานที่ จังหวัด กาญจนบุรี และภาพกิจกรรมกีฬาอาเซียนของเด็กอนุบาล

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5 (03/01/2555)

สวัสดีคะอาจาร์ยและเพื่อนๆ วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากเป็นวันหยุดชดเชยปีใหม่คะ